魔力猴

魔力猴-以多元智能和左右脑分工理论为知识构架，运用皮亚杰主义理论，将脑力开发划分为67个子系统的智能领域，

通过蒙氏教育自主学习的方式及家庭亲子互动的参与来进行有序的训练，实现左右脑智力均衡发展的目标。

脑力开发活动帮助孩子养成自主学习的习惯，以及解决问题的科学方法（观察、思考、探索、判断、执行、检验），

通过实践动手操作这种游戏式的学习方式从而培养自我学习和主动解决问题的能力，达到智能启发与生活应用的双学习目的。

脑力开发活动包含数理演绎、脑力启发、生活技能、科学发现、创意联想、智能组合这六大版块中所包含的59个知识点的学习，

让孩子在玩和操作的过程中，不知不觉的理解了要传递的概念，并随着年龄段的提升把知识点的概念转换成思维的习惯从而达到概念上的升级运用，

最终达到左右脑智力均衡的发展目标。

孩子依据个人的学习护照，在幼儿园三年的学习中独立完成432个学具宝盒中的教学内容。
充分满足幼儿个性化发展的需要，突破传统的整齐划一的思维训练的课堂模式和进度，提高幼儿的观察、比较、推理及记忆等思维品质。

自主操作宝盒，在自主游戏中获得能力，并进行自我检查。
教师作为观察者、引导者，适时介入，对幼儿进行指导。
幼儿在自主的学习过程中，完成操作页后，进行自我检测，培养了孩子们的专注力、自信心。

图文：银瑜娟

编辑：银瑜娟

责任编辑：黄利霞