数学是一种参与性活动，正所谓熟能生巧，任何一个幼儿都需要大量的练习和操作的机会，来真正掌握一个数学概念。这样，幼儿对数学核心概念的理解就会更深入，更持久，最终成为一种习惯性的经验。成为一种习惯性的经验。

瞧：小朋友们都在认真的操作宝盒呢！

图文：郝红燕

编辑：郝红燕

责任编辑：黄利霞