幼儿在建构游戏中与同伴沟通交流，以语言为媒，大胆沟通、交流自己与同伴的意见，有利于幼儿语言能力的发展。
二、建构游戏有利于幼儿人际交往
皮亚杰指出：“正式产生于同伴关系中的合作与感情共鸣使得幼儿获得了关于社会的更广阔的认知视野，在幼儿与同伴关系中出现的冲突将导致社会观点采择能力发展并促进社会交流所需技能的获得幼儿在游戏中或是与同伴争执，或是合作，都有利于幼儿与同伴之间的人际往。
三、建构游戏有利于幼儿手臂小肌肉和大肌肉的发展
建构材料有不同的大小与形状，而每个年龄段幼儿的提供的建构材料也有所不同，幼儿在搭建和搬运过程中有利于幼儿手臂大、小肌肉的发展。
四、建构游戏有利于幼儿空间认知的发展
幼儿在搭建时对建筑进行一系列规划，或是在搭建过程中对建筑体会有一定假设，结合自己的已有经验和想象在脑海中进行搭建，这样有利于幼儿对空间认知的发展。
五、建构游戏有利于幼儿想象力与创造力的发展
幼儿在搭建过程中也可以结合同伴们的建议与意见，合作完成自己理想中的搭建，有利于幼儿想象力与创造力的发展。六、建构游戏有利于幼儿学习良好品质，如不怕困难、团结合作
一个成功的作品，需要幼儿有较强的目的性，并用于克服在游戏中遇到的困难，可以培养幼儿良好学习品质。
文：曹诗韵
图：小小A
编辑：曹诗韵
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