近期，在空闲时间，我读了一本书，名字叫做《项目教学法》。

其中，读到第四章，让我收获颇多，以下是我的简单总结：

项目教学具有不同的阶段，普片分为三个阶段——

第一阶段：计划和启动

第二阶段：项目的展开

第三阶段：总结和反思

项目教学的五个策略性特征分别是——

讨论、实地考察、表述、调查和展示

第四章的结尾讨论到了幼儿进行选择的益处，分别从这四个方面进行了阐述——

选择的做什么

选择什么时候工作

选择到什么地方工作

选择合作者

项目活动的开展，在幼儿园教学过程中有着非常重要的作用。

我还会更加深入的阅读这本书，学习书本精髓，并运用到实际教育教学过程中去。

文：邹玄子

编辑：邹玄子

责任编辑：邹玄子